（北海职业学院 广西 北海 536000）

前言

为社会输送高质量应用型人才，是高职教育的主要目标，培养高职生职业能力，是高职教育的核心任务。职业能力主要指职业活动中个体外在表现出的、必须具备的各种能力总和，职业体能是其中重要的一种，涵盖了从事职业所需的各种身心素养，直接影响了高职毕业生在特定工作环境中的适应力、耐受力。基于此，从职业体能视角入手，推动高职体育改革，就具有非常重要的现实意义。

1、职业体能的内涵界定

体能又可称之为体适能，主要指机体所具备充足精力从事日常学习、工作并享受健康休闲活动、突发状况的能力，涵盖了机体柔韧性、耐力性、灵敏性、协调性等素质，涉及了跑、投、跳、掷等多个方面动作。而职业体能则是指在不良劳动环境下机体适应能力、耐受力等与职业劳动相关身体素质，以及特定工作能力分析后机体所需要具备的活动能力，如承受机械振荡能力、流水线重复性操作能力、噪声干扰能力、高难环境下完成高精度生产任务能力、承受高温强冷侵袭能力、忍受特殊气味能力等。

2、职业体能视角下高职体育的现状

2.1、思想滞后

众所周知，在高等职业院校，专业始终被放置在首要地位，与专业关联不大的体育极易被师生忽视，整体过程按部就班的延续了中学模式，无法激发高职生锻炼兴趣。再加上教师缺乏对专业的理解，无法因专业而异区别对待，无法给予高职生正确的引导，也无法激发高职生练习辅助动力，导致预期效果不佳。……