侯岩峰，闫佳伟

(1.东北师范大学 文学院，吉林 长春 130024；2.东北师范大学 附属中学，吉林 长春 130022)

研学实践是新时代大力倡导的学习方式之一，其精神实质是强调教育要坚持理论性与实践性相统一。习近平总书记高度重视这个重要问题，其在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”[1]在北京大学师生座谈会上，习近平指出：“学到的东西，不能停留在书本上，不能装之在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知。”[2]国务院办公厅于2013年2月印发《国民旅游休闲纲要(2013—2020年)》，提出中小学要逐步推行研学旅行。教育部印发《中小学学生赴境外研学旅行活动指南(试行)》，指出规范境外研学工作。教育部、发改委、旅游局等11个部门于2016年12月联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，随后各省出台研学旅行指导文件。研学旅行的发展除了受国家政策影响之外，还受到旅游资源国家标准和旅游地理国家课程标准的规范，2019年拟定的《研学旅行课程标准》也大力推动我国中小学研学旅行的专业化、规范化发展。近年来，本文作者所在的东北师范大学附属中学积极思考研学实践的深度内涵，探讨学术型研学实践的现实经验， 抓住学术型研学实践发展的新关键，创新学术型研学实践实施的新路径，努力探究和实施中学研学实践新模式。……