山东省济南市章丘区少先队总辅导员 吴 楠

组织教育、自主教育、实践教育是少先队教育的重要途径。红领巾寻访活动是少先队实践教育的独特形式之一。中队辅导员如何利用假日时间，引导队员们开展好红领巾寻访活动呢？在实践中，我发现以下几点十分重要。

聚焦主责主业，明确寻访方向

《中国少年先锋队章程》中明确：“少先队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。”因此，辅导员在开展红领巾寻访活动时，要聚焦政治启蒙和价值观塑造的主责主业，引导队员们首先明确寻访的方向，确定“为什么访”“访什么”。

队员们寻访章丘三涧溪农创园

比如，辅导员可以带领队员们聚焦习近平总书记的领袖魅力，沿着他视察的脚步去寻访，增强队员们对人民领袖的情感认同和政治认同；聚焦党和国家取得的历史性成就，寻访家乡的红色地图，探究一个个红色物件背后的红色历史，激励队员们用实际行动传承红色基因；聚焦家乡发展变化，引导队员们亲历、见证第一个百年奋斗目标的实现，并立志为第二个百年奋斗目标的实现贡献力量。

争取家长支持，助力队员寻访

“让家庭和社会更支持少先队， 发挥少先队的桥梁和纽带作用，少先队的服务能力和影响力进一步提升。”这是少先队改革的目标之一。因此，在开展红领巾寻访活动之前，辅导员要把寻访活动的目的、意义向家长进行宣传，争取家长的理解和支持，让他们意识到红领巾寻访活动对坚定孩子的理想信念，形成正确的世界观、人生观和价值观，开阔视野、增长才干等，都有重要作用，从而支持自己的孩子参与活动。……