赖晓然

《中国教育现代化2035》 提出教育现代化要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。为深入贯彻《中国教育现代化2035》，深化本科教育教学改革，教育部于2019年10月发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》。《意见》提出本科教育要全面提高课程建设质量，积极发展“互联网+教育”，推动课堂教学革命，严格课堂教学管理，确保课程教学质量。为响应国家政策，提高课程建设质量，各高校正在大力推动课程改革。本文以广东外语外贸大学南国商学院国际学院中外学分互认项目班的《财务会计（双语）》课程为例，对课程的教学模式与考核方式进行改革与创新研究分析。

国际学院中外学分互认项目情况

廣东外语外贸大学南国商学院自2011年起开设中外学分互认项目班（简称“国际班”），是以学校与国外多所大学的合作及交流为基础、学分互认为共识进行的联合培养项目。国际班采用小班制双语教学，沿用常规的教学课程体系和教学方法。在国际班学习两年或三年后，学生赴国外合作院校继续学习，按要求修完规定课程后可获得广东外语外贸大学南国商学院毕业证、学位证和国外合作院校学位证。

为加强对国际班的管理，学校于2018年成立国际学院。国际学院为促进课程教学与国际接轨、帮助学生更快地适应国外教学模式，大力推进双语课程的教学改革。

《财务会计（双语）》课程存在的问题