一技

先说双线结构。一篇文章往往不止一条线索，有时是两条线索。两条线索同时存在和发展，共同拓展文章的广度和深度，更好地表现丰富而复杂的社会生活。对于初中生而言，能把两条线索巧妙地运用在文章中，会使文章内涵丰富深刻，从而深深地感染读者。

再说双线并行。文章的两条线索往往是平行发展的，就分量而言，可以平分秋色，可以有主有次。它们或是同向映衬，或是反向对比，将两条线放在一起来写，能够突出文章中心，更强烈鲜明地表现文章主题。

举例来说，林海音的《爸爸的花儿落了》，作者以参加小学毕业典礼的过程为主线，穿插对往事的回忆，并以“花儿”为副线，不断与叙事的情节呼应。爸爸身体好时，花儿茂盛；爸爸身体差时，花儿枯萎；爸爸去世，花儿落了。花儿是爸爸最喜欢的东西，也是爸爸形象的象征，人与花儿相互映衬，抒发了对父亲的深切感激和怀念之情。整篇文章所叙的事情多而有条理，两条线索交错并行，使得文章结构严密，中心集中，情调哀而不伤，情感含而不露。

需要注意的是，两条线索要相互交织，相互融合，不要各行其道，导致结构松散。

一文

希望，就这样生长

山东 一考生

没人想到，2 0 2 0年的春天，竟然如此漫长。因为新型冠状病毒感染的肺炎疫情暴发，人们不能外出工作、锻炼、玩耍，出门的理由只能是买菜、倒垃圾。不知何时才能恢复正常生活，复学的日期一拖再拖，每天憋在家里，关注着不断攀升的感染病例数字，我的心情很沉重。……