孙洪雨，王铁

摘要：益智游戏是青年人喜欢的游戏项目之一，它不仅仅可以对人的智力和推理能力进行锻炼，更多的是对“德”进行一个更深层次的教育。该文从培养青年人道德情操、锻炼青年人思维能力出发，设计了一款密室逃脱游戏，详细阐述了游戏模式的分类，并对游戏的玩法进行了详细介绍，体现了游戏的趣味性、益智性和模式设计的合理性。

关键词：密室逃脱;益智;游戏

中图分类号：TP311      文獻标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）34-0073-02

1 密室逃脱游戏的相关概念

密室逃脱游戏属于益智游戏的一种。益智中的益指“有益”，智指“智商”，即有益智力，包含增长见识，有利于解决问题的一系列能力的培养和提高[1]。益智游戏就是将对智慧、智商有益的东西体现在游戏上。所谓益智游戏的特点是开发脑力、拓展思维、提升逻辑，所以益智游戏对青少年是有一定影响的。

密室逃脱类电脑游戏的基本形式是将玩家关在一个封闭的密室里，玩家需要在房间中解决谜题、寻找线索，进而走出密室[2]。将游戏玩家放置于一个封闭的环境中，给游戏玩家带来一种恐惧、迷茫的心理体验，从而带锻炼玩家的求生本能，即如何逃出密室，而游戏中要给玩家设定逃脱的谜题和陷阱，玩家通过自己的智慧和反应能力，如何在有限的时间内逃离密室，从而完成游戏。密室逃脱不是根据一个模板而制作的，不同的密室因为设计者不同的大脑回路而形成不同的背景、不同的风格、不同的人物设定、不同的质量、不同的机关[3]。密室逃脱游戏有现实版和电子游戏虚拟世界版，近几年来，现实版游戏发展非常快，深受青少年的喜爱，但现实版的游戏受限于场景和道具，而电子版的游戏能够提供更多的道具、谜题、场景等，近几年发展也非常迅速。

2 密室逃脱游戏设计的目的

通过调查，目前在各大中小城市都有密室逃脱屋等真实的游戏场所，密室逃脱为工作繁忙却拥有着冒险精神 的人群提供了一个神秘有趣的平台， 游戏者从“被困无门”的困境， 敏锐地观察寻找线索，是一种新型的减压方式[4]。本文作者对密室逃脱游戏进行了深入的研究，针对网络环境设计一款密室逃脱游戏，以期对游戏玩家，特别是青年人智慧培养提供一定的帮助，主要目的如下。

2.1 在智育方面锻炼玩家的思维能力

在智育方面，由于现在教育的普遍性及社会竞争压力，密室逃脱游戏不仅可以放松身心，也可以做到锻炼思维能力。有些逻辑判断能力只有在日常生活中加以锻炼，才能更好地将才能体现在学术之中。密室逃脱游戏就是锻炼人们的推理、总结与观察能力，通过这些综合起来的能力，玩家可以在生活、工作、学习中更好地体现。大脑开发是所有人的共同追求，无论在哪个国家或哪个行业，脑力开发都会带来很多的好处。如果每个人都有较强的逻辑和脑力，无论身在何处，都会给人带来便利，甚至改善整体经济。从个人角度看，无论在工作还是生活中，大脑的发展和逻辑能力的提高都将是更好的选择。通过清晰的逻辑，可以做出最精准的选择与判断。对每个个体而言，无论在工作还是生活中，脑力的开发和人本身逻辑能力的提升会是一个更好的选择，人们会通过清楚的逻辑去判断什么样的选择会是对自身更加有利的，什么样的选择是对自己更好的。从思维的角度看，创造性思维是人类的一种高级心理活动[5]。思维就是考虑事物或思想的范围，只有拓宽思维，思维才能更全面。无论从深度还是广度来看，思维的开阔决定了自己的高度，也才能提高能力。遇到困难时，拥有独特的洞察力可以让人们在人群中脱颖而出。

在培养智力方面，主要是在游戏中设计智力化场景与谜题库、算法等，针对玩家进行脑力开发与智力锻炼，如复杂的计算、脑筋急转弯、社会常识、生活小知识等，可以包括政治经济常识、初中、高中和大学等各个方面的知识体系。在游戏中，通过设定算法，根据玩家的状态来智能化给玩家展现谜题和道具等，增加玩家的体验，锻炼玩家的智力。

2.2 在德育方面培养高尚的道德情操

从德行方面，通过社会现象进行反讽、警示。玩家可以拥有更好的体验，从而达到在游戏环境中成长，在游戏环境中完成自我提升的目的。真实地感受到处于此环境下成长的历程，拒绝网络暴力。让“己所不欲，勿施于人”的道理可以更深的体现。在以后的人生旅途中，玩家会更加理性与宽容，成长为一个正直、坚强、善良、对社会负责任的人。由于社会的发展，教育的普及，绝大部分的人都可以得到很好的智力教育，但是智力并不是一个人的全部。要成为一个有价值的人，德才兼备才是最重要的，把德放在才的前面，是因为人的德行才能决定生活的价值，德会让道路走得更加平稳。本游戏通过现实社会现象或者从呼吁的方面可以更加生动的，以一种润物细无声的姿态出现在人们的日常生活中，可以引领玩家成为一个更加积极、更加包容、一个更加善良的社会公民。

在游戏场景与谜题设计中，多增加对青年人德行方面的教育，从正向引导玩家采用正确的认知和世界观来对待关卡和谜题，而不是采用旁门左道来通关。

3 游戏模式分类

本游戏设计初衷与传统游戏相同，基于游戏设计的目标出发，将游戏模式设计为单人模式与多人模式，单人模式是一个人单独进行的游戏模式，多人模式是两人及更多人在一个剧本场景下共同进行的游戏模式，本套游戏模式既保证了单人游戏的休闲因素，也保证了多人模式的竞技因素，提升玩家的游戏体验效果，增加游戏的趣味性。

3.1 单人模式

1）单人模式概念及意义

单人模式就是一个人对整个游戏的探索，独自通过对当前环境的观察、分析和探索，形成个人对整体环境的认知，对未来出行的路径做出个人最优化的判断，以达到逃脱封闭空间的目标。单人模式可以展示自我出色的推理能力，能够独自一个人完成对整个游戏的探索，在锻炼自己综合能力的同时，提升玩家独当一面的自信能力。

2）单人模式剧本设计

玩家在选择单人模式之后，可以选择某个剧本的主题进行闯关。第一关会是找密码类似的玩法，每当破解一关之后，就会出现对应的升级版本的下一关。每个主题都会是延续的故事。每闯过一关，人物会多加一个技能，或者出现副本任务，副本任务可以是一些与主题任务和剧本带有些许关联的后续剧本的延续或者是前言。这样可以帮助玩家更好地了解剧情。在完成副本任务之后，可以获得随机的奖励，例如火眼金睛、消除迷障等，當然这些奖励只会出现一次，同时这些道具也可以在附加道具当中购买。

完成闯关者的玩家则会实时和另外一个完成闯关的玩家进行一对一的对决，在对决当中既可以购买道具为自己减轻难度，又可以购买道具为对方增加难度。

3.2 多人模式

1）多人模式概念及意义

多人模式即两个及两个人以上共同游戏的模式，多人模式的组建有两种方式，一是自行选人，玩家可以叫上熟悉的朋友，一起探索游戏的奥秘;二是随机选人，玩家根据自己的爱好，设定相应的条件，在线匹配出一起玩游戏的队友进行游戏。多人模式可以锻炼玩家的团队合作能力，培养团队合作意识，在团队中可以充分发挥自己的优势，相互之间取长补短，充分体现出团队合作的优势。

2）多人模式剧本设计

多人模式剧本属于在PK状态下，共同在一个剧本下进行PK。在多人剧本下，玩家通过对剧本的了解以及背后线索的推理，并且利用玩家的智慧和精诚合作，找出线索。多人剧本内共有5个玩家角色和一个官方内的剧情引导NPC（非玩家角色）。五个玩家可以选择不同的角色，在NPC的指导下，根据线索的提示或者购买提示以及道具获取通关秘籍。剧本之间会有一定的关联性，剧本可以分为悬疑类，推理类，剧本的类型可以根据剧本作家的创作，或者玩家投稿进行创造。剧本将及时增加，并更新老剧本，保持剧本的灵活性和新颖性，吸引玩家。

4 游戏玩法设计

4.1 对战模式

除单人模式一对一之外，玩家可以选择多人模式，选择在线匹配或邀请好友进行游戏，在进入游戏之前，选定自己的角色。

通过角色自带的属性和大家协力合作，共同找出每一关的线索，先逃脱成功找出线索的玩家进入到下一关的挑战中。多人模式如图1所示。

由于多人模式属于PK类型，在选择道具的过程中，或者完成副本任务，可以为对方增加难度或者为自己方减少干扰线索，以达到自己快速实现逃脱的目的。在比赛过程中，为玩家增加难度需要购买道具，例如“一叶障目”“暗无天日”等道具为对方增加难度。若想对自己方解决障碍，减少模糊线索，可以使用“消除迷障”等功能。

在游戏中设计了多种道具，主要如下：

1）一叶障目。此道具的功能是为对方添加干扰项目，对方的部分线索在1分钟之内都会隐藏，出现误导线索，并且对方会出现提示“被施展一叶障目”。

2）暗无天日。此道具的功能会使对方的环境陷入一片漆黑，对方1分钟之内都会在黑暗中寻找线索。

3）消除迷障。此道具的功能可以减少对方的干扰项目，立刻恢复正常状态。

4）火眼金睛。可随机出现一条线索的提示，受“暗无影响”线索出现但是看不见，受“一叶障目”影响随机出现的线索可能是正确线索，可能是误导线索。

5）呆若木鸡。此功能会使对方受到巨大恐惧，暂时不可以行动30秒。

4.2 副本玩法

1）副本概念

副本就是正式剧本的衍生系列，是一种任务型副本，不存在竞技，通过衍生系列完成对正式剧本更好的理解以及获得道具，玩家可通过获得的宝箱、钥匙等进行开启。

2）副本的玩法设计

副本的玩法设计主要内容是玩家先进入副本，副本的首要任务是逃出本副本，任务是限时任务，期间会有一些小的副任务房间，副任务房间包括击败房间里的怪物、寻找物品、规定时间完成某些任务等，进副入任务房间主任务时间暂停，玩家成功或失败，则退出副任务房间，进入主任务，主任务时间继续，玩家可以通过在地图中寻找道具（包括任务道具、攻击类道具、钥匙）用以完成任务，完成任务会获得道具和钥匙，道具是逃出本副本的元素，钥匙分为一级木质、二级铁质、三级白银、四级黄金、五级水晶，用来进行最终奖励，完成主任务过程中会有些因素导致玩家直接失败，这些因素主要包括陷阱、副任务房间中的怪物房，玩家失败则不获得奖励，若玩家完成副本，可获得宝箱，宝箱分为四级，包括一级木质、二级白银、三级黄金、四级水晶。玩家可以用副本任务得到的钥匙来开启宝箱领取奖励。

4.3 智库设计

基于引导玩家形成正确的人生观、价值观和世界观的目的，本游戏单独进行智库设计，主要是对玩家打开各个关口时，相关的谜题进行设计，智库会收集青少年感兴趣的题目进行题库设计与自动优化处理，题库不断增加与更新，满足种类玩家的需求，谜题的展现则根据玩家开始时，设计的玩家身份特征等动态选择。

5 结束语

益智游戏不只是游戏，是人们对精神世界需求下的产物。益智游戏的特点是开发脑力、拓展思维、提示逻辑。通过游戏世界的剧本，可以培养玩家的道德品质、思想素质。本文主要设计了一款密室逃脱游戏模式，对游戏的模式和剧本进行了详细设计和说明，玩家可以从最后的总结完成对人生价值观的塑造以及提升。

参考文献：

[1] 吴剑英.我国青少年交互益智游戏的现状分析[J].艺术教育，2012（8）：176.

[2] 汪琪.密室逃脱主题游乐项目市场研究及发展建议[J].企业改革与管理，2018（2）：212-214.

[3] 乔薇.密室逃脱与VR技术的结合[J].现代装饰（理论），2017（2）：290.

[4] 付洋，王明茹，龙晓芙.“真人密室逃脱”游戏市场前景分析[J].统计与管理，2016（5）：110-111.

[5] 石靖敏，徐雷.从益智游戏中培养儿童艺术兴趣[J].大众文艺，2019（13）：87-88.

【通联编辑：谢媛媛】