葛晓静 高鹏涛

如何让孩子变得自信、阳光？洛阳市瀍河回族区东新安街小学立足提升学生核心素养，凝练生本教育特色，将“社会情感学习（SEL）”课程写进课表，通过体验式学习，讓学生掌握社会情感五大技能，即自我认知、自我管理、人际交往、社会认知、责任担当，目的是培养出内心有力量、拥有良好情感和道德品质、能积极面对挑战、身心全面协调发展的未来公民。

一是成立社会情感能力教科研团队。2017年以来，学校组建了社会情感能力教科研团队，并聘请专家到校指导、培训，对小学生社会情感能力进行实践研究，编写了社会情感学习校本教材，引领社会情感课程深入开展，在全体教师共同努力下，相关区级、市级、省级课题先后结项。

二是在体验中提高社会情感能力。学校每班每周有一节专门的SEL课，教师在教学中采用情境创设法、角色扮演法、移情训练法、榜样引导法、专题讨论法、活动体验法、行为强化法等丰富多样的方式，让学生在活动中体验感悟，习得社会情感学习方面的技能。同时，教师对学生获得的社会情感通过多样的形式进行强化训练，使学生养成优良的品格。

三是探索社会情感学习教学模式。根据我校社会情感学习课程的特点，依据人本主义的教学理论，我校探索出一种社会情感学习的四环节教学模式：提出问题—主题导航—探究体验—总结评价。这种教学模式，体现出以学生为中心、活动探究为载体、情感体验为导向的特点，既以情育人，又育人之情。……