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“五项驱动”,助力“一校一品”特色发展

2021-03-03关雁军魏娟

河南教育·基教版 2021年2期
关键词:学校教师

关雁军 魏娟

2020年,许昌市教育局确立了以落实中办、国办印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》为核心,围绕全市学校体育、美育工作全面形成“一校一特色、区域大特色,一校一品牌、区域大品牌”总体发展目标,积极推进“一核心、五驱动”工作模式,有力推动了全市体育、美育工作向特色化方向发展,有效提升了学校品质和教学质量。

强化顶层设计,开列问题清单

为找准制约中小学体育、美育工作开展的症结问题,许昌市对全市9个县(市、区)50余所学校进行了调研督导,摸清了9个县(市、区)体音美教师的配备、运动场地大小、运动器材配备、功能室建设、功能室设施等基本情况,列出了“部分学校无操场或操场不达标、大课间开展松懈或没有质量情况、教师队伍专业能力水平有待提高、部分学校校风校貌有待提升、学生思想有待凝聚”等问题清单。

与此同时,市教育局强化顶层设计,将学校体育、美育工作列入“一把手”工程,明确各县(市、区)教(体)局长、校长、班主任都是开展“最美大课间”“一校一品”的第一责任人,突出校长负责制。要求各级各类学校结合本单位实际情况,对所涉及的问题进行再解读、再研究、再细化、再落实。

经过准确研判,市教育局确定了以“花样跑操”“许昌市第一套特色韵律操”“花样大课间”“体音美社团活动”“提升专业教师业务能力”为主要抓手,实施“五项驱动”,剖解制约全市学校体育、美育工作发展的瓶颈问题。……

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