孙立

现代化教育主张教学方法的创新，为学生的学习提供更加优质的服务。表演作为初中学生普遍喜爱的一种学习方式，将其运用在初中英语学习中，对学生的英语语言能力提升具有重要的影响。基于此，本文对初中英语教学中的表演类型进行了分析，并针对表演在初中学生英语语言能力培养中的运用提出几点建议，旨在发挥表演的作用，让初中英语教学中的表演活动更具意义。

一、初中英语教学中的表演类型

1.模仿性表演、创造性表演

从有无创造性的角度分类，英语教学中的表演可以分为模仿性表演与创造性表演两种。

模仿性表演在英语语言能力培养中的运用，是指学生在表演中尽最大努力还原角色，从而实现文本中的情境再现，在此表演过程中不需要学生发挥想象力或创造力。如，课堂教学中常用的分角色朗读对话就是模仿性表演的一种。

创造性表演与模仿性表演最大的区别在于需要学生在表演中发挥创造力，以学生的主观能动性为支撑，摆脱原剧本内容的限制，改变原剧本内容中的人物心理、行为，这对初中学生的语言能力与思维能力提出了更高的要求。

2.随机分配角色表演、预先准备角色表演

从表演是否提前分配、是否做了准备工作的角度分类，可以分为随机分配角色表演与预先准备角色表演两种。

随机分配表演是指学生在英语表演学习活动中的角色分配是随机的，获得每一个角色……