刘澄

英语是全球通用语言之一，让学生学好英语并学会运用英语是培养全面发展高素质人才的重要基础，而且在小学阶段强化英语教育于义务教育乃至后续高等教育都具有决定性意义。更关键的是，在小学英语教学过程中，教师应重视学生实际使用英语的意识和能力。因此，以生为本优化小学英语综合实践活动已成为新时期中小学英语教育的重要组成部分。

一、以生为本优化小学英语综合实践活动的重要性

在汉语占据绝对优势的语言环境中，英语学习受到无法避免的干扰和阻碍。对于母语学习尚在起步阶段的小学生而言，环境因素更是无法规避的负面影响之一。不仅如此，小学阶段的学生无论学习意识还是能力均在初步养成的过程中，兴趣几乎是决定其学习品质的唯一要素。因此，以生为本不断优化小学英语综合实践活动就成为培养学生乐于学习英语的首要任务。

传统的英语教学以“翻译式”教学为主，即将英语字、词、句、段、篇巨细靡遗加以分析、阐释，再通过反复诵读以达到机械记忆的目的。如此刻板的模式对于好奇心强但自控力相对薄弱的学生来说则难以达到教学的目标。因此，从学生特有的学习规律与特点出发，只有不断优化创新小学英语综合实践活动才能持续维持和培养学生的兴趣与热情，才能为英语教学的有序推进奠定良好的基础。

兴趣不仅是学生投入英语学习积极性的“起跑线”，也是树立学习信心的出发点。……