李小平

语文是小学阶段很重要的课程，对于培养学生的语文素养具有积极的作用。从课堂教学的流程来讲，课堂导入是一节课教学的起步阶段，将课堂导入做好，课堂教学的开展自然就能取得良好效果。如果课堂导入存在问题，就会影响到后续教学活动的开展，不利于小学语文教学取得理想效果。本文就课堂导入在小学语文教学中起到的积极作用展开分析，然后反思目前课堂导入的具体现状，最后以提高小学语文教学实效为目标，提出做好课堂导入的具体教学策略。

一、课堂导入对小学语文教学的积极作用

从课堂教学环节的构成来讲，可以分为课堂导入、新课讲解、学生练习和总结评价，每个教学环节的作用是不一样的，能够发挥出的教学作用也是不一样的。其中课堂导入在小学语文课堂教学中能够起到的作用主要体现在以下几个方面。

1.集中学生的注意力。从小学阶段的教学实际来看，部分学生在课堂上会表现出不专心的状态，尤其是在课堂开始阶段就没有将注意力集中起来，导致课堂学习从一开始就跟不上节奏。而课堂导入则是教师在讲课前专门利用几分钟的时间，构建一些导入活动，以此吸引学生的注意力，使其将注意力集中到课堂上，确保教师在讲解新课时，学生都参与进来。

2.激发学生的学习兴趣。兴趣是驱动学生学习的重要因素，小学阶段的学生对学习活动并未产生太多的理解与认识，学习行为主要受到自身兴趣因素的影响。……