文/祁陶宇

有些孩子对数学特别不敏感， 而有一些孩子却对数学特别敏感，解题很快，逻辑也很清晰，我们把这种敏感称为“ 数感”。数感差的孩子， 同样一道题讲半天他还是一头雾水，做起题来很吃力，而数感好的孩子一点就通， 甚至经常有自己独到的解题方式，如果问他是怎么想出来的，他也讲不出所以然来，就是一种感觉。

【案例】

薇薇是一个6 岁多的孩子，下学期就要上二年级了，可是她的数学基础比较差， 到现在10 以内的加减法都不太熟悉，尤其是减法，像“ 9-4=？”这样的题目要掰手指算上半天， 最后还会算错。薇薇的妈妈很苦恼，她说薇薇在5 岁的时候就能从1 数到100 了，数学应该不会差， 可自从薇薇上了一年级以后，她发现薇薇学起加减法来十分吃力，怎么掰手指也掰不明白。而且薇薇在上小学前是个性格很活泼的孩子，总是乐呵呵的。 可自从上小学以后，薇薇的班主任向薇薇的妈妈反映，薇薇上数学课的时候总是把头埋得低低的，很害怕数学老师喊她回答问题，因为薇薇发现班里很多孩子数学都比她学得好，反应也比她快，薇薇的自信心很受打击，慢慢地，薇薇就变得有些沉默了。

【案例分析】

薇薇虽然5 岁的时候就能从1 数到100，非常熟练，但薇薇只是像唱歌一样记住了而已，她并不理解数的含义，对数字没有明确的感知， 所以这并不能和数感好、 能学好数学画上等号。 上一年级后，刚开始接触加减法，孩子面对的是一个个加减法的算式， 并不理解这个算式的含义是什么。……