□袁惜语 黄建华 舒 畅 蔡 莉 周晏妃

中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出，坚持全员全过程全方位育人即“三全育人”的理念。该理念对高校思政教育提出了新要求，指明了新方向。民办高校作为高等教育的重要组成部分，一方面因其录取分数线更低、招生范围更广，开展“三全育人”能够将新时代高校思政教育理念得到更加广泛的普及；另一方面，民办高校的教育以市场为导向，更加灵活，开展“三全育人”一定程度上可以纳入更多的社会主体，这有利于形成全社会、全员参与的“三全育人”的合力。

一、“思政导师+心灵导师+学业导师+企业导师”全员育人模式

“思政导师、心灵导师、学业导师、企业导师”的四导师制，相对于传统的思政导师的辅导员制+学业导师的班主任制来说，责任细分后变得更加明确。“四导师”制结合了教师所长和学校人才培养目的所需，遵行“专业人干专业事”的原则，让学生德有所循、心有所依、学有所向、学以致用、知行合一。

（一）以辅导员为代表的中共党员，是思政导师的主要力量，提高了人才培养的质量，保障了“三全育人”的落实

辅导员以社会主义核心价值观为指导，通过学生日常事务管理、党团和班级建设等工作，对学生进行理想信念教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

（二）“树人”先“树心”，心理健康是心灵成长的基础，心灵成长是心理健康的发展和表现

以心理中心教师为代表的心灵导师，在原有的每学期开学的心理筛查基础上，定期对学生开展团体辅导和个人辅导，常驻班级群，密切关注班级学生心理动态，确保学生思想积极、人际关系健康、自我驱动力良好。……