王 雪，田永超，姚 霞，朱 艳，曹卫星，汤 亮

（南京农业大学国家信息农业工程技术中心；江苏省信息农业重点实验室；农业农村部农作物系统分析与决策重点实验室；智慧农业教育部工程研究中心，南京 210095）

0 引言

高校实验室作为人才培养的基本单元和基础平台，是现代信息技术与教学管理的深度融合的前沿阵地，实验室的信息化水平在一定程度上代表了学科当前的技术水平和实力，也决定了这些学科开展教学和科研的水平［1-2］，高校通过搭建Web 教学管理信息平台，使用计算机管理软件来辅助日常教学工作，针对学科建设、师资队伍、人才培养、学生工作、实验室管理等模块进行基础信息化建设，提高了教务工作效率和服务水平［3-4］。随着学科进步和科学发展，各高校的设备都在不断增加，融合学科越来越多，高校的设备管理面临严峻的考验［5］。便携式设备管理是一个流程复杂的管理体系，传统教学管理平台完成了科研设备的基本信息维护，却不能有效管理和执行业务流程［6］。

手机、平板电脑等移动客户端已经超越个人电脑成为互联网的第一大终端，移动互联网是移动和互联网联合的产物，继承了移动随时、随地、随身和物联网开放、分享、互动的优势，可以为用户在终端随时提供扫码、定位、通信等操作［7-9］。将移动二维码引入实验室仪器设备管理，通过移动终端快捷地实现仪器设备的识别与入库［10］。使用微信开放平台构建图书馆借阅系统，减少借阅图书人力沟通成本，提升借阅图书效率［11-12］。……