许梅香

思维导图，也称心智地图或脑图，采用图文并茂的形式，通过层次图显示各级别主题之间的关系，在主题关键字与图象、颜色之间建立连接，使大脑思维过程可视化.它用左右大脑的功能结合记忆规律，开拓人脑的潜力，思维导图是一种简单有效的表达发散思维的图形工具.

对初中生而言，数学比较特殊.与物理、化学相比，数学是基础学科，数学是否扎实、学习水平高低将直接影响这些学科的学习.与英语、思想品德相比，数学是抽象学科，要求学生具有严谨的逻辑思维.所以对学生而言数学既难又重要.探索数学学习方法、提高学习效率很有必要，思维导图是一条值得尝试的途径.本文结合具体案例阐述思维导图在数学教学中的应用，希望对读者有所帮助.

1用思维导图建构单元整体

许多学生在上完一节数学课后，可以不错地完成当堂练习，但当知识内容逐渐增加，学生常常理不清知识之间的联系，变成盲目刷题、被动思考，只知道知识的内容，并不会有意识地将新旧知识联系起来.教师可以教学生用思维导图围绕单元主题展开联想、将知识点联系起来.构建思维导图不仅能够帮助学生整合分散的知识点、系统地看待单元知识，也可以使他们有一个清晰明确的学习方向.

一个单元模块的内容总是连贯的、整体的.构建单元整体教学的要义是“整体”：数学知识具有整体性、数学对象的研究过程具有整体性.教师应……