俞莲之

例文一

我家所在的小区里有一条弯弯曲曲的水渠。这条水渠通常是干涸的，里面长满了杂草，堆积了一些杂物和石块，谁也没兴趣走进去。但这却是我的乐园。

我读幼儿园时，有一个同学也住在这个小区。放学后，我们俩最爱到水渠附近玩。我们在这里玩“过家家”“藏东西”“烧菜”等游戏。尽管我这个“妈妈”非常失职，东西一藏就再也找不到，烧的“菜”也不能吃但是我们不厌其烦地玩了一遍又一遍。人迷到什么程度呢？人迷到天黑了不知道回家;人迷到下雨了不知道找地方躲;人迷到不怕妈妈的唠叨，因为她嫌水渠里太脏了。

我的乐园在大人眼里虽然有点脏、乱，但在我的眼里却是惊喜不断。我能在这里找到奇形怪状的石头，用它们来当“桌子”“椅子”“炉子”;我能在这里找到很多干枯的树枝，作为“做饭”用的柴火;我也能在这里拔到各种不知名的杂草，作为“做饭”游戏中的各种食材。在这样一个条件充足的地方“过家家”，我能不开心吗？

后来随着我渐渐长大，我再也没兴趣玩这些幼稚的“过家家”游戏了。但这条水渠依然还是我的乐园-一春天的雨季里，水渠会短暂地变成真正的水渠，于是我最爱行走在水渠里的搭石上，让自己跳跃的身影倒映到水光里;夏日炎炎里，水渠旁边的柳树上就会出现很多知了，我可以在这里仰着脖子看它们半个多小时;收获的秋天，水渠里一些杂草也会结出一些果实，我最爱把自己变成“一阵风”，帮它们把种子带到更远的地方;冬天遇上下雪，我一定会在水渠附近堆一个小雪人，因为小区其他地面上的雪早就被人踩脏了，无人问津的水渠里的雪无疑成为最干净最好用的材料啦。

【吴老师的话】

没有亲身经历过，誰都不会相信：一条大多时候干涸的“水渠”，会成为一个小姑娘的“乐园”。但读了这篇文章，有哪个读者会认为这不是“乐园”呢？

一开篇，小作者用简洁的语言介绍了自己的乐园。或许就是这寥寥几语吸引了读者的阅读兴趣——这里怎么会是乐园呢？不像一个好玩的地方啊！紧接着，小作者细数和幼儿园同学玩“过家家”“藏东西”“烧菜”等一系列丰富多彩、富有童趣的活动。在大人眼里脏兮兮的地方，却是小作者入迷的“乐园”，进一步强调了“我”的乐园。虽然随着年岁增加，小作者不再玩这些幼稚的游戏了，但仍能在这里找到四季的乐趣——水渠，依然还是“我”的乐园！

小作者用自己独特的视角，精练、生动、流畅的语言，为我们呈现了快乐不断的个性化“乐园”。字里行间似乎也在告诉读者——童年是快乐的，快乐是可以自己创造的！