张 瑜

（葫芦岛市中心医院，辽宁 葫芦岛 125000）

随着冠心病诊治技术的不断发展，因冠心病所致的病死率不断降低。目前，冠心病患者仍无法完全治愈，而有效控制患者的病情发展有助于提高患者的健康教育程度和其治疗依从性。互动式护理模式是让患者参与到护理过程中的一种护理形式，让患者更积极的提出困惑、敢于质疑和提问等，以此达到提高患者对冠心病的认知程度，进一步改善其不良行为[1]。本研究旨在探讨互动式护理模式在冠心病患者健康教育中的应用效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选择2017年5月至2018年5月医院收治的100例冠心病患者，随机将其分为对照组和研究组，每组50例。对照组男性与女性分别为30例、20例；年龄60～80岁，平均（70.36±5.26）岁。研究组男性与女性分别为31例、19例；年龄61～81岁，平均（70.29±5.17）岁。两组一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法 对照组予以常规健康宣教护理，内容包括：①嘱患者多休息，避免出现精神反应与躯体反应，同时戒烟戒酒，以预防并发症的发生。②依据患者的生理情况制订对应的护理指导方法。③对患者存在的心理问题进行心理疏导，及时肯定患者的良好护理表现，若患者的心理情绪严重则配备专业心理咨询师进行心理干预。④告知患者饮食多样性的重要性，要求均衡膳食，多食用新鲜的瓜果蔬菜，避免辛辣食物。⑤依据患者的病情恢复情况制订锻炼方案，每周至少要进行合理运动5次。⑥在患者出院后进行电话随访，并嘱其按时复查。……