任天娟

（陕西国防工业职业技术学院机械工程学院，陕西西安 710300）

1 引言

《压铸工艺及模具设计》课程是模具设计及制造专业学生核心课程之一，该课程注重理论和实践相结合，对学生综合能力要求很高。传统教学中以教师为主体的形式不能充分调动学生的积极性，也限制了学生探究性和创新能力的培养。在此背景下,课程组进行了线上线下混合式教学模式的探索,力图建立更为合理有效的教学模式，从而达到提高教育教学质量的目的[1]。

2 基于线上线下混合式教学模式设计

压铸工艺及模具设计课程总体培养目标是培养学生掌握中等难度的压铸件模具设计及制造能力，本课程更强调的是设计及制造能力，这就需要培养学生在理解基础知识的同时，具备一定的实践创新技能。

针对该课程的培养目标，我们采用了线上线下混合式教学模式，以学生为主体，将课堂延伸为课前、课中和课后，充分利用线上教学方式，最大程度调动学生的主动性，实现高职学生模具设计及制造能力的培养目标[2]。

2.1 教学模式设计

压铸工艺及模具设计课程采用线上线下混合式教学模式，具体是指以完成典型压铸件模具设计及制造的任务为主线，以学生为主体，将课程整体设计分为课前认知，课堂学做和课后拓展3个环节。课前认知环节教师下发任务通知，学生在课前完成课程内容的预习以及预习测试。课堂学做环节分为任务引入、探究获知和任务实施3个步骤。……