张子一，朱 青

（九江学院 教育学院，江西 九江 332000）

本项目研究通过问卷调查的方式来了解当前大学生生态文明教育的状况，分析其存在的问题及差异，来探寻如何加强大学生生态文明教育的相关对策。

1 问卷设计与调查方法

本次调查研究采取了问卷调查的方式，主要以九江学院、九江职业技术学院、九江职业大学在校大学生为主要的调查对象，主要调查了以下3个部分：大学生生态文明教育现状、大学生生态文明常识和意识、大学生生态文明行为。该调查问卷一共设计了20 道题，其中，包括19 道选择题和1 道主观回答题，问卷调查的难度一般，且非常具备代表性和层次性的，在问卷分发过程中，采取随机抽样的方法，总共发出问卷500 份，有效回收率为100%，问卷发放过程中考虑到各种基线因素的影响，因此，发放问卷中有55%的本科同学，45%的专科同学，男女比例分别为42%和58%。

2 调研结果与分析

2.1 生态文明教育现状调查

2.1.1 生态文明教育开展状况

通过对调查结果的综合分析发现，在大学期间进行过比较系统的生态文明教育的学生占有26%，有60%的学生知道一部分生态文明的相关知识，从来没有受到过生态文明教育的学生占到14%。有38%的学生表示学校开展过生态文明教育的专项课程，有24%的同学认为学校并没有开展过这类课程，还有38%的同学不清楚学校是否开展过相关的课程。有28%的学生表示教师在课堂教学过程中会穿插相关生态文明的知识，有61%的学生选择了偶尔会有，另外仍然有11%学生表示教师从来没有在课程教学过程中穿插生态文明校学知识。……