许慧娜

（濮阳医学高等专科学校，河南濮阳 457000）

1 “云+端”教学模式及其意义

“互联网+”是把互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合，推动技术进步、效率提升和组织变革，提升实体经济创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新形态。“互联网+教育”是互联网与教育教学行为的深度融合，包括与院校后勤管理、安全保障、机关管理、学生管理、教学管理、教学全过程等方方面面，实现了从工具到内容到行为全面实现信息化。云教学是“互联网+教育”在大数据时代的进一步发展。云教学活动内容包括教学工具、教学内容、教学管理、教学监督与评价几方面的全面云技术化和大数据化。教学活动行为包括教师的教学行为和学生的学习行为。教学活动过程包括课前预习、课中授课和课后复习的教学全过程的组织与实施。

随着互联网信息技术的飞速发展及手持智能通信设备的日益普及，“云教学与云班课”作为一种现代化教学模式，以其信息化、交互式等优势，将不再是仅辅助教学的系统，而是通过逐渐优化传统的教学模式成为新时代的线上线下混合教学模式。师生之间可以通过“云班课”和大数据创造出一种全新的学习、 评价和分析方式，在双方或多方的信息互动下，利用“云班课”可充分激发学生学习兴趣，掌握教学动态、调整教学内容、提高学生学习效果，其构建的职业教育信息化服务交互平台，可供个体可持续学习和终身学习。……