魏心玙

（重庆师范大学 教育科学学院，重庆 400030）

高等教育评估作为高等教育实践的重要组成部分，对高等教育的高质量发展具有重要的作用，历来受到研究者的广泛关注。尤其是在2020年10月中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》后，高等教育评估在我国高等教育事业发展中的地位更加凸显，这就需要学术界对该领域进行更加科学的探讨。有鉴于此，本研究试图以常用数据库CNKI 为对象，通过分析该库在2010—2020 年间发表的高被引高等教育评估论文，在一定程度上揭示高等教育评估研究领域的主要学术状况、热点和前沿问题，剖析其不足之处，并展望未来发展。

一、数据来源与研究方法

1.数据来源

以“中国知网”（http：//www.edu.cnki.net）为数据源，以“高等教育评估（评价）”“高校评估（评价）”“大学评估（评价）”为检索词，检索日期设置为2010-01-01 至 2020-12-31，检索时间为 2021-06-02，匹配“模糊查找”进行检索，将所得文献按被引用频次由高到低排列。本研究运用普莱斯定律（N来界定高被引文献的最低引用频次，其中N为高被引文献中的最低被引频次，Nmax为高被引文献中的最高引用频次，并确定被引频次≥10的文献为本研究的高被引文献，清除与本研究不相关的文献，最终得到239篇样本文献。

一是选取最终获得的239篇文献，自定义输出字段为“SrcDatebase-来源库”“Title-题名”“Author-作者”“Organ-单位”“Source-文献来源”“Keyword-关键词”“Summary-摘要”“PubTime-发表时间”“Fund-基金”和“Year-年”，导出Excel文档；二是选择并复制样本文献在中国知网检索页面的被引次数，将其粘贴至Excel 文档；三是将以上两个Excel文档的数据整合处理，便于后续分析。……