马骏

党的十九届五中全会提出，坚持把解决“三农”问题作为全党工作重中之重，全面实施乡村振兴战略，推动形成新型工农城乡关系，加快农业农村现代化。农民问题是“三农”问题的核心，推动乡村全面振兴的目的是实现农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展。

农民是农村的主体、乡村振兴的主力军。对照实施乡村振兴战略的要求，当前农村科技人才匮乏、农民适应生产力发展和市场竞争力不足的现象依然存在，农民的知识结构、个人素质、生活方式等方面的问题还较突出，农民科学素质水平不高。据统计，2018年农村居民科学素质比例仅为4.93%，远低于全国公民8.47%的平均水平。因此，提高农民科学素质是破解乡村振兴人才瓶颈制约的重要举措。

科技、农业、高校等部门机构要推动“三下乡”活动常态化、制度化，全方位提升农民科学素质、现代农业科技，就要不斷树立科学生产、健康生活、协调发展的理念，才能有效提高其生产水平和生活质量。加强农村科普工作、增强农民的科学素质、提高农民的生产技能、着力加大科普资源的供给支撑应是当务之急。

教育培训是提升农民素质和能力的重要途径。积极培育一支能正确理解现代农业政策、运用科技、懂经营、会管理的高素质乡村科技人才队伍，让“新农民”成为一种让人向往的职业，造就亿万懂农业、爱农村的“新农民”生力军，以解决农民的贫困问题，应对我国农业所面临的各项挑战。

农民教育培训要抓好观念、内容、方式等“三个转变”，要接地气，让老百姓听得懂、学得会、用得上、真管用。……