陈春华

绘本读物是幼儿课程的有益补充，在促进幼儿养成健全人格、提升幼儿语言表达能力等方面有着重要的价值。教师从增强阅读兴趣、丰富阅读方法、提升阅读能力等方面优化绘本阅读实施策略，可以更高效地引领幼儿感受绘本阅读的魅力，从中汲取更加丰沃的成长因子。幼儿对绘本读物有着天生的亲切感和较高的喜爱度。准确把握绘本阅读的价值取向，持续优化绘本阅读的实施策略，对于促进幼儿健康成长有着重要的现实意义。

一、准确把握幼儿绘本阅读的价值取向

1.促进幼儿养成健全人格与健康情感

绘本是幼儿认识自我、走进自然、了解社会的重要窗口，幼儿在绘本阅读过程中能产生共情、引发共鸣或争鸣。教师可带领幼儿进入绘本读物的天地，感受主人公的喜怒哀乐，在一个个以图画版型为主、以语言文字为辅的绘本“小故事”中，接受到怎样悦纳自我、怎样学习生活、怎样为人处事等方面的“道理”。幼儿具有较强的模仿能力，选择德育方面的绘本内容，可以滋养幼儿崇真、向善、尚美的天性，引导其学习绘本中的先进人物、良好品行。例如，教师可引领幼儿阅读绘本《花婆婆》，幼儿阅读之后会模仿绘本中的正派人物，讨厌反派人物，形成反对假恶丑、倡导真善美的立场，起到春风化雨般熏陶和影响幼儿思想情感的作用。

2.提升幼儿口头语言表达与书面阅读理解能力

3—6岁幼儿正处于口头语言表达、书面阅读理解两种能力快速发展的奠基阶段。……