刘学民 冯越 辛旭

党的十八大以来，习近平总书记多次就加强领导干部理论学习作出重要部署，提出“要正确把握学习的方向”“既要向书本学习，也要向实践学习”等重要论述，深刻回答了关于“如何学”的重大理论和实践问题，为改进国有企业党委理论学习中心组（以下简称“中心组”）学习提供了科学指南。在具体实践中，国有企业应当积极探索中心组学习方式方法，拓宽学习渠道，增强学习吸引力、针对性和实效性。

坚持以集体学习研讨为主要形式

企业中心组应当将集体学习研讨作为主要学习形式，保证学习时间和频次，开展学习讨论和互动交流。

解读研讨学。紧紧围绕上级重大决策部署、企业改革发展重点工作，明确中心组研讨主题、重点发言人员、领学解读人员，并提前做好学习告知；学习研讨中，由中心组成员或职能部门负责人进行领学解读，其他成员可作交流发言；学习结束后，由党委书记进行点评。

专家辅导学。通过业务合作或专业咨询机构， 建立专家信息库，及时邀请专家举办专题讲座、报告，深入解读重点专题内容，全面讲解前沿理论。授课专家既可以是大专院校、科研院所教授，也可以是本行业、本企业内部专家、相关部门负责人，注意做好课件审核、过程管控，弘扬主旋律、传递正能量，防止不当言论、错误思想传播。

现场体验学。中心组学习要带着感情学、带着信念學、带着使命学，注重采取体验式、情景式学习，通过前期调研、行程策划、制定方案，及时“走出去”，把课堂搬到现场，深入到红色教育基地、廉洁文化展厅、周边模范企业等，开展实地学习交流。

联合同步学。重视开展学习合作，积极组织职责相近、工作交叉、业务相关单位中心组就重要理论观点和热点、改革发展中心工作进行联学，就提升学习质量的方法进行交流，推动学习制度联查、活动联办、资源共享，切实保障学习效果。

巡听督导学。上级党组织领导班子成员、相关职能部门采取固定巡听、随机巡听、应邀巡听相结合的方式，参加基层单位中心组集体学习，听取中心组成员发言，并对学习效果作出点评，肯定成绩、提出意见建议，督促提升学习质量。

网络互动学。坚持线上线下融合，把线上学习作为拓宽学习渠道的有效途径，充分借助互联网、新媒体优势，利用专业视频会议平台，畅通网上学习渠道，开展云学习、云教育、云宣讲，及时传达重要学习内容，推动网上网下同频共振，最大程度保证参学率、提升覆盖面。

专题党课学。以中心组成员自学自讲为主，规范学习过程、学习形式，倡导中心组成员、相关部门负责人提前预习备课，将以往“你念我听”转变成“你讲我学”，以通俗语言聚焦理论重点，讲清理论知识，促进“讲”“学”深度融合。

坚持以个人自学为延伸途径

个人自学是集体学习的重要补充和延伸，企业中心组成员应当根据形势任务要求和个人实际，明确学习重点，抓好个人自学。

读原著学原文。深入学习党的创新理论，原文原著是“第一手资料”，学深学透才能全面准确把握其真谛真义。中心组成员应及时做好学习安排，读原著、学原文，原汁原味学习领会党的创新理论中蕴含的重要观点、重大判断、重大举措，及时获取权威内容，推进学习走深走实。

培训教育学。培训教育是提升学习质量的重要途径，企业中心组成员应紧密围绕重要时间节点、重大学习专题，专门腾出时间，充分利用“实践课”“大讲堂”“云论坛”、培训班等载体，开展深入学、反复学，推动政治理论教育从集中教育向经常教育延伸。

外出实践学。企业中心组成员应着眼于提高个人基本理论素养和科学思维方法，坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，利用业余时间，主动深入各类教育基地开展外出实践，拓宽学习渠道，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责、提升业务素质必备的各种知识，同时在学以致用上狠下功夫，在实践中锤炼才干。

融会贯通学。企业中心组成员应围绕理论学习重点，对党的创新理论主动跟进、及时研读，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，真正学懂弄通重要理论观点，在学中知不足、明方向、找动力，做到学思用贯通、知信行统一。