随着乡村振兴战略的推进，振兴乡村教育，实现乡村教育现代化日益成为人们的共识。它不仅是助力城乡一体化发展的主要力量，而且是推动中国教育现代化的必要内容。目前福建省农村中学教育现代化已经取得一定的成就，但由于诸多因素的影响，整体状况却不尽人意，存在着教育现代化的硬件设施滞后，教育现代化的软件建设薄弱等问题。为此，立足福建省农村中学的实际，夯实教育现代化的硬件设施，强化教育现代化的软件建设成为乡村振兴战略背景下福建省农村中学教育现代化实施的必然选择。

乡村是与城镇相互促进、共生共存，共同构成人类活动的主要空间。乡村兴则国家兴，乡村衰则国家衰。为此，习近平总书记在十九大报告中指出，三农问题是全党工作的重中之重，实施乡村振兴战略势在必行。教育作为振兴乡村的最重要支撑一直备受关注，而中学教育是基础教育的核心环节。因此，实现农村中学教育现代化不仅关联着农村教育的发展走向，而且影响着乡村振兴的实现。

乡村振兴战略背景下福建省农村中学教育现代化的科学释义

现代化诞生于18世纪，其内涵十分丰富。就理论层面而言，现代化是指工业革命以来人类社会发生的深刻变化，主要包括两个阶段：一是从农业社会向工业社会、农业经济向工业经济、农业文明向工业文明的变迁;二是从工业社会向知识社会、工业经济向知识经济、工业文明向知识文明、物质文明向生态文明的转向。……