石晓伟

写作教学是语文教学的重要内容，学生的作文水平反映了学生的语文综合素养。但大多数中职生却害怕写作文，一提到作文就很头疼。有的中职生在写作时抓不住灵感，毫无头绪。之所以会出现这样的问题，是因为学生不知道如何表达情感，不知道如何加工生活中的故事。教师需要做好引导工作，带领学生走进生活，让学生在创作中融入生活元素，表达自己的真情实感。

一、记录每日精彩生活

对于中职生而言，他们虽然有远大的理想，但最直接面对的仍旧是生活与现实。丰富的哲理以及人文与自然对于学生而言太过高深莫测，学生每日经历的是与朋友之间的追逐打闹、跟商贩的讨价还价。这些生活经历看似平淡，但同样蕴含着深刻的哲理。教师要引导学生学会观察生活，因为善于观察生活的人往往都有发现美的眼睛，能够透过现象看到本质。

教师还要引导学生养成写日记的好习惯，引导学生用写日记的方式记录每天发生的故事，抒发自己的感想。久而久之，学生就能形成自己的写作风格，提升写作能力。学生将感受与经历写在日记中，是对人生的记录与生活的总结。回顾过去，品味生活，书写充满生活元素的文章，表达真实的情感与深刻的认知，可以提高中职生的写作积极性与主动性。

二、记录生活，即兴创作

学生每天都在欢声笑语中度过，每日经历不同的生活场景，这些生活元素很适合于写作。如果平时不注意观察，就会从学生的手指缝里流失。……