蒋瑶

作文一直是语文教学的重要组成部分，是学生认识水平和语言运用能力的直观体现，同时作文分数在高考语文成绩中的占比很大，教师和学生要重视起来。但是如何才能写好作文，在考试中取得较高的成绩，这对于学生来讲一直是难题。一篇优秀的文章往往取決于作者的思想水平、逻辑思维能力、语言表达能力等多种因素。因此，在高中作文教学中，教师要对学生进行系统的训练，提高学生的综合能力。本文主要以高考中最常出现的议论文为例分析对应的作文指导方法，希望有助于作文教学实践。

一、培养学生的立意能力

立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材、布局等。立意就是确立文章的主题。一篇作文立意准确独特，才有可能成为优秀的文章。因此，在作文教学过程中，教师要注重培养学生的思维能力，让学生学会从多角度思考问题，表达自己独特的见解和看法，进而提高作文水平。

例如，在“议论文审题立意”的教学过程中，教师可以通过情境导入和交流讨论的方式，引导学生思考，发表自己的观点和看法。在课堂教学中，教师可以通过引入具体的考题让学生进入到学习情境中，如围绕。人都有弱点，但是弱点又不同于缺点。弱点是行为道德层次的，然而弱点大多是心里性格上的不足，如果说缺点是可以改正的话，那么弱点大概率是要陪伴一个人一生’，就此写一篇议论文。然后提问：“看到这段话会有什么想法呢？……