顾翠芳

作文教学一直是语文教学的重点和难点。小学生由于语言累积有限，生活经验少，因此在看到作文题目时往往无话可说，不知道如何下笔。为了完成写作任务，学生只好照抄照搬或者写流水账式作文。为了改变这种局面，教师必须不断优化小学作文教学方法，激发学生的写作兴趣，鼓励学生进行个性化的表达，进而提高作文水平。

一、提高小学生作文水平的重要性

作文教学是语文教学的重头戏，对提高语文教学质量有举足轻重的作用。作文是学生运用语言文字表达思想和情感的重要途径，是学生认识水平与文字表达能力的综合体现。作文不是单纯的文字练习，不仅反映学生的认识水平，而且能看出学生综合素质的高低。因此，教师要引导学生观察生活，体验生活，从而为作文打下坚实的基础。其次，作文是一种创造性的思维活动，作文教学是培养学生思维能力的重要途径。另外，学生的文字表达能力在一定程度上会影响其今后的发展。学好作文，有过硬的文笔，将是学生未来就业的基础。小学阶段正是打好作文基础的关键时期，因此，教师在实际教学中要有意识地激发学生的写作兴趣，重视培养小学生的写作能力，让学生爱上写作。

二、提高小学生作文水平的有效策略

1.在作文教学开展前做好规划

在小学作文训练中，教师一般会用两节课时间让学生完成从构思、选材等一系列工作，直至完成作文。在这么短的时间内很好地完成上述教学任务是很难的，为了完成任务只好省略一些步骤，如不列提纲、不深思熟虑等，以致写出来的文章往往存在结构混乱、选材不当等问题。……