刘艳娴

写作能力是学生语文综合素养的直接体现。大量的教学实践证明，阶梯式训练在作文教学指导方面更有针对性，能有效提升学生的写作能力。因此，在作文教学中，教师要采用阶梯式训练方法去指导学生写作，使学生逐渐掌握各种写作方法和技巧，从而写出有独到见解的好文章。本文深入分析了初中作文教学阶梯式训练策略，以供广大师生参考。

一、转变传统作文教学观念，为阶梯式训练奠定基础

教学观念的转变是教学创新的第一步，也是至关重要的一步，如果教师的教学观念不改变，不管采用什么样的教学形式，最终都会回到传统模式上，根本发挥不出教学方法的积极作用。在教学观念转变的过程中，教师首先要摆脱传统应试教育理念的影响，将自身的教育理念提升到更高的层次，要站在时代发展的角度，准确把握教育发展的主流趋势，然后将教学观念与教学实践有机融合，从而使传统的教学形式得到更新和发展，且具有时代性特征，能最大限度地提高教学质量。在此过程中，教师应该以提高教学质量和学生综合素质为目标，运用阶梯式训练方法，逐步建立完善的初中作文教学机制，这样能够在奠定学生写作基础的同时，实现自身语文综合素质的全面提高。

例如，教学《春》这篇课文，由于这篇课文的内容和主旨与春天相关，因此在条件允许的情况下，教师可以利用课余时间组织学生去郊外春游，让学生感受春天的气息，以及大自然的美好。……