张钰莹

新课改大力提倡在教学中要重视对学生的审美教育，教师要充分发挥自身的引导作用，引导学生深刻体悟语文文本中蕴含的情境之美，使学生在体验过程中找到自己独有的审美体验方法，进而提升审美能力。由此可见，加强学生的审美体验是素质教育中必不可少的教学内容，更是提升学生语文综合素养的重中之重。因此，教师要将学生的审美体验与作文训练有机结合起来，这样不仅可以培养学生的审美能力，还可以提升学生的作文水平，促进学生全面发展。

一、学生审美体验对小学作文训练的作用分析

1.利于学生把握词汇

小学生年纪小，词汇掌握和运用等方面的能力不足，以致在作文中常出现词不达意、用词不当等问题，难以将自己的真实想法准确地表达出来。另外，随着学生审美体验的不断增强，外面世界在他们眼里不再是苍白的，而是色彩斑斓的，要想把心中所想准确地表达出来，就需要学生在脑海中反复揣摩，透彻掌握每个词汇的真正用法。因此，在实际作文教学中，教师要有针对性地给予指导，要让学生感受句子表达准确与否在意思上的细微变化，认真推敲词汇的用法，从而使学生可以准确表达，进而提高语言表达能力。

2.提升作文的美感

小学生的写作对象主要是社会生活与大自然中的事物，然而，在传统作文教学中，大多数教师受应试教育影响，往往让学生模仿范文，以致学生写出来的文章内容千篇一律，空洞乏味，缺少真情实感。……