孙慧

在初中写作教学中，加强写作训练的有效讲评至关重要。教师如果能运用合适的讲评模式，指出学生习作中的问题，引导学生思考，让学生发现自己写作上的不足。有效的作文講评还可以引导学生就作文中的问题进行有针对性的修改，无论是语言表达上，还是写作思路上，都可以给学生以启示。初中作文课堂上，教师要激发学生学习的主动性，在作文讲评时以启发式教学为主，让学生自主发现问题并解决问题，以促进他们养成良好的写作习惯。

一、课堂上应多给学生以鼓励

要提高初中作文讲评的实效，教师要转变传统的教学理念。初中生已经有了一定的自主学习能力，理解能力也在不断提升，可以认识和理解教师讲到的问题，并自主做出回应。教师要给以有价值的学习点拨，让学生在意识到自身问题的同时及时的改正。教师在作文课堂上应尽可能多鼓励，既要看到学生习作中的典型问题，也要善于发现学生作文中的闪光点。多表扬和肯定学生，可以让学生建立学习信心，激发学生的学习兴趣，更积极主动地参与到课堂学习中来。教师可以结合这些基本的教学出发点，设计有针对性的教学活动，在课堂上增加和学生的交互活动，多了解学生的真实想法，掌握学生真实的学习情况。这样教师的教学指导针对性才更强，才能帮助学生提升写作能力。

在初中写作教学中，教师要分清主次，不要一味进行枯燥的知识传授，要多鼓励学生，激发学生对学习和写作的兴趣，实现教学成果的转化。……