陈长松

当前在我国新课改深入推进的背景下，小学的作文教学也正在发生着巨大的变化。教师要根据小学作文教学现状，制定出改革策略和方针，改变自己的教学理念，深入推进教学改革进程。教师不仅要对目前的作文教学策略进行优化，同时也要加快作文教学改革，提高学生的作文水平。

一、个性化指导

只有融入真情实感才能写出有温度的作文，在小学日常作文训练过程中，教师应主张写作的真实性。日常写作训练应立足于学生的生活，强调内容的真实性，要求学生留意生活，观察生活，感悟生活。教师要结合学生的实际情况，适当加以引导，在不断的引导和培养下，学生便拥有了对事物的感悟能力，可以通过自己的眼光去观察世界，感悟生活。教师可以引导学生将自己的感受通过文字表达出来，写出极具个人色彩的文章。在作文教学过程中，教师应尊重学生的自主意识，通过对作文的积极评价进行激励，激发学生的写作兴趣。

例如，“我的‘自画像’”这篇作文，要求学生从外貌特点、性格特点、兴趣爱好等方面描述自己。有些学生会选择描写自己的外貌特点，有些会选择描写自己的性格特点，还有的学生会选择自己的兴趣爱好等。教师可以让学生自由发挥，作文完成后，根据每个学生的写作内容和表达方式分别进行指导。长久以来，小学作文教学一直采用教师讲授学生的传统模式，这样的教学模式不仅限制了学生智慧的开发，同时也扼杀了小学生的个性。……