谢敏

在教学中进行互动，能够提高学生的学习兴趣，也能够让教师充分观察学生的学习状态，了解学生的学习进度。而如何展开互动，是现阶段高中英语教师应当思考的问题。基于此，本文就从以下几点分析构建高中互动式课堂的具体策略。

一、生生互动，鼓励学生交流沟通

学生在生生互动之中最容易产生共鸣，在轻松愉悦的交流中共同解决教师提出的问题。具体来说，生生互动一般都在小组合作学习中进行，教师先布置与教学内容有关的任务，让学生进行讨论，学生在与同伴的交流之中得出答案，完成任务。

例如，在进行高中英语（译林版）必修三unit 3“The world online”这一章节的教学时，为了帮助学生掌握本章节的重点知识，理解互联网给生活带来的便捷，教师可以在课堂的开始，根据课文当中的内容，引出话题：“Can you imagine a world without the Internet？”在这个过程当中，教师鼓励学生充分发挥想象力，积极进行讨论，并让学生在谈论中总结出互联网能给人们带来哪些作用，让学生讨论并总结文章当中关于互联网作用的句子，比如“We can network with our customers by networking our computers so that our network is more popular.”教师则要在学生谈论后指出这个句子当中“So that”是一个特殊语法知识点，并鼓励学生以生生互动的形式找到相关的知识，促使学生能够主动地探索、接纳知识，提高学生的英语水平。

二、师生互动，促进师生交换思维

师生互动一般以教师问、学生答的形式来开展，教师在师生互动中要充分发挥引导作用，根据学生的回答情况来设置下一个问题，并对学生的回答做出评价和补充。……