刘云磊

在现阶段的高中英语课堂教学当中，利用情境导入新课的方式逐渐被教师重视。利用情境进行导入就是指教师通过创设各种趣味性的情境，使学生能够置身于情境当中，学习英语知识。

一、以语言描述情境

在高中英语教材中，很多文章的内容都是充满趣味性的。教师要充分挖掘这一部分的教学资源，用语言给学生描绘出课文当中的一些情境，先用情境引入课文内容，以此激发学生的兴趣。

例如，在教学“Unit 1 Festivals and Celebrations”这一章的知识点时，教师就可以在课堂教学的开始，先用语言给学生描绘出一幅热闹的节日情境。比如说，在中国春节的时候，人们为了庆祝新一年的到来，家家户户张灯结彩，放烟花鞭炮，万家灯火通明，人们互相拜年。在描述完这幅节日情境，引起学生的学习兴趣之后，教师就可以将话题一转，询问学生“如何用英语去描述这些节日情境呢？”随后，教师可以引出课文当中的一些描述节日的英语句子，给学生进行讲解，鼓励学生利用这种方式去表达出上述情境当中的内容，以此来提高学生的学习兴趣。

二、结合生活再现情境

为了帮助学生提升英语应用能力，教师可以通过再现生活当中的具体情境，让学生融入到情境中，利用英语进行沟通交流，让学生学会应用英语。在此之后，教师也可以结合本章节的重点内容，给学生讲解如何利用英语更好地在生活中表达自己的想法，让学生能够直观地感受到英语的实用性，提高其学习英语的兴趣。……