贾 宁

（绥化学院文学与传媒学院 黑龙江绥化 152061）

在全方位教书育人的时代背景下，我们国家对学校的教育和管理工作越来越重视。教学管理作为高校育人工作的重要组成部分，贯穿于学生培养的全过程，是实现高校教书育人、服务社会的重要保证。社会对高校人才的迫切需要和家长对学生寄予的厚望为现今高校的教学管理工作提出了更高的要求。高校需要在教学改革中不断摸索切实有效的管理理念，满足学生成长发展的期待和需求。服务育人理念作为现代化教学管理中的重要理念，贯穿了学校教书育人的全过程，高校应深入理解这一理念的内涵，并将服务育人与教学管理紧密联系起来，不断提升高校学生事务管理的工作水平。

一、服务育人理念的概念与意义

服务育人理念是20世纪80年代高校提出的“三育人”理念中的一种，与教书育人、管理育人共同构成大学的教育职能。理念提出之初，服务育人仅仅限于宿舍、食堂、校园等领域的学生事务管理。随着时间的推移，服务育人的内涵和外延不断拓展，教书和育人也逐渐纳入到了服务育人的理念范畴中。服务育人理念的提出和发展推动了高校的教育改革进程，对提升高校的教学管理质量和思政工作质量具有积极意义。服务育人是一种以学生为服务主体的教育理念，其本意是指学校中不同岗位的工作人员不仅要对自己的本职工作负责，还要承担起“育人”的责任，即专业教师要在课堂教学中教书育人，管理人员要在行政工作中管理育人，后勤部门人员要在日常工作中服务育人。……