娄国祎

（黑龙江工程学院 黑龙江哈尔滨 150050）

课程思政的理念自2014年提出以来，经过几年的理论探索和教学实践已深入人心，建设成绩显著，形成了一系列有专业特色的实践经验。但我们也要清醒地认识到，目前高校课程思政建设水平与新时代中国特色社会主义教育“立德树人”的根本任务还有较大差距，还存在一些矛盾问题，需要进一步解放思想、改革创新、与时俱进，全面提升新时代高校课程思政建设质量。

一、当前高校课程思政建设存在的主要问题

（一）思想认识不到位。当前，一些高等院校“重科研轻教学”“重智育轻德育”等倾向还比较突出，师生思想和价值多元化倾向问题凸显，意识形态工作、师德师风建设、“立德树人”和学生教育引导抓而不实、抓而不牢的问题还不同程度存在。一些高校在思想政治建设工作上的弱化，直接影响了课程思政建设的落实和推进。因此，必须强化思想政治建设在高校全面建设中首要地位，才能真正纠治和整肃上述问题，才能真正推动和促进思想政治教育与专业课程教学有机融合。

（二）制度机制不健全。虽然国家教育部先后出台了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》和《高校课程思政建设指导纲要》，明确了目标任务和重点工作，但地方各级教育主管部门和高等院校贯彻落实的进度和质量参差不齐。如有的没有建立健全各级领导机制，组织架构缺失，甚至是纸上谈兵，没有真正发挥领导作用。……