鲍静

心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大学校教育工作者所面临的一项紧迫任务。特殊儿童作為社会中的弱势群体，更需要得到关注与重视。本文主要分析了积极心理学理念的主要内容，并探讨了其对特殊儿童群体产生的积极作用。

心理学从诞生以来，一直扮演着治疗心理疾病，关注人群心理健康的角色。很长一段时间里，人们将心理学定义为以治疗心理疾病为目的学科，忽略了健康的心理与人格的培育。这一问题在20世纪末被西方心理学者发现，以Seligman为发起人掀起了研究如何积极建立人类的活力与美德的思潮，即积极心理学理念。积极心理学关注人类的健康、幸福与发展，倡导用更开放、积极的态度鼓励人类，激发人类的潜能与价值，主张引导人类远离心理疾病，其内容如下。

（一）关注个体积极情绪体验

积极心理学主张关注个体的积极情绪。积极心理学注重个体记忆中的积极体验，了解个体面对当前事物的需求，探索个体对未来发展的希望与期盼。积极心理学将重点放在个体的主观幸福上，从主观幸福出发，寻找使个体更幸福的方法，从而帮助个体建立健康的心理环境，远离心理

疾病。

（二）关注个体积极心理品质培养

积极心理学主张，心理学应注重培养并发扬人性的优点。……