李波

2020年10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》。此文件有两大主题词：一是新时代，二是全面加强和改进。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，对体育而言，在“双减”政策落实的同时，也在推动“双增”：“一增”是给学生腾出了更多参加体育锻炼的时间和机会；另外“一增”是增加了学生在体育方面的课外培训的时间。文件的出台，为学校体育发展赢得了空间和前所未有的机遇。

从2020年到2050年，中国开始走向从全面小康到全面现代化的伟大进程之路，实现人的全面发展和社会的全面进步。新时代对教育提出的最直接的要求就是要培养全面发展的人才。一个全面发展的人首先应该是一个身体健康的人，这也是我们学校体育最主要的功能和最重要的使命。通过学校体育包括体育课、体育锻炼和体育竞赛，让学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

在“双减”背景下，学校体育面临的核心问题是“让学生喜欢体育，更喜欢上体育课”，学校体育要注重“乐学”，提高体育的“兴趣”，让“玩”成为义务教育阶段，尤其是小学体育的灵魂。让学生真正在体育锻炼中享受乐趣，通过“玩”将“被动体育”变为“主动体育”，将教师的“以教定学”转为“以学定教”。华东师范大学汪晓赞认为：“双减”政策下学校体育应做到“三个坚守”：坚守学校体育的主阵地，让运动场更有“温度”；……