张玉芝

（曲阜师范大学 美术学院，山东 日照 276826）

近年来教育部加大了对研究生学位论文学术不端的监督和惩治力度，高等院校自身也普遍将研究生论文质量和学术诚信作为研究生工作的重心对待。但关于学位论文抄袭、剽窃等问题，依然还是公众持续关注的热点。对研究生本人而言，学习态度不端正，学术失信，也就更谈不上科研的创新。这就不得不引发人们深思，明明也知道学术失信的惩治制度和结果，为何依然有人还是不断触及红线？仅仅是学生胆大妄为，还是另有隐情？笔者通过与研究生的交流来反思其论文写作中暴露的普遍性问题，认为论文质量在相当大的程度上与其占有文献的能力相关，阅读或涉猎文献的多寡直接影响其知识储备库的可调用能力。如此看来，写作时出现搜肠刮肚、结构松散、难以聚焦、论述乏力、观点不鲜明、理论感弱的现象便不足为奇。因此，从研究生专业文献占有和使用能力薄弱原因分析的视角对相关问题予以回答，虽然不尽全面系统，但多少会有助益。笔者的分析大体从研究生自身主体方面和外在环境诱因两个大的方面展开。

一、研究生自身主体正确认识的缺位

主观是指被人的意识所支配的一切，内因在一个人的行为模式中起到至关重要的作用。假如研究生个人对阅读经典的意识不够强烈，不可能对之尽心尽力，精力投入不够，耕耘懈怠，自然在学业上也就不会有令人满意的收获。……