熊鸿军，曹如中

（1.上海电机学院商学院，上海 201306；2.上海工程技术大学管理学院，上海 201620）

随着以信息技术为标志的知识经济社会的到来，经济增长与科技创新之间越来越呈现出明显的正相关关系。知识作为一种独立的生产要素，在科技创新中的占比和贡献率越来越高。知识学习既促进了不同领域的创新发展，也推动了不同性质的机构之间的相互协作，这种交叉协同的方式形成了一种全新的模式——合作创新网络。已有的研究表明，创新往往并非纯粹的技术推动或市场拉动的线性过程，而是一个由传统的点对点的线性模式，向由点—线—面—网络状的立体化演进模式，演进过程具有明显的知识溢出（知识创造、知识共享和知识交流等）属性。由于网络成员之间的合作交流不仅可以降低交易成本，而且可以高效率地实现知识共享、信息交流和资源互换。因此，通过网络关系的嵌入，不同的组织可以从合作网络中极其便捷地获取许多重要知识和敏感信息［1］。随着我国自主创新战略的不断推进，组织创新过程中表现出来的知识需求特点将越来越明显，构建政、产、学、研、用五位一体的合作创新网络，成为促进区域经济发展和提升组织竞争优势的必然选择。

1 文献综述

创新理念由美籍奥地利经济学家Schumpeter［2］所提出，认为创新从来就不是一种单独的组织行为，而是一系列行动的组合，并且呈现出合作和交叉的网络状态。此后，内生经济增长理论代表人物Schultz［3］从人力资本角度诠释了传统经济增长的困惑，认为知识资本是导致新经济增长的重要因素。……