高校艺术学课程思政建设的根本遵循、升级路径与实现途径研究
——以设计学类“中外设计史”课为例
2021-02-10刘天蓬
艺术与设计·理论 2021年7期
刘天蓬
(天津商业大学宝德学院,天津 300384)
“中外设计史”是培养具备较高的思想道德素养、文化素养和美学素质,具备一定的科学的理性精神和把握设计潮流能力,以及具有正确的家国情怀和主流文化发展认知的一门艺术学设计学类所属的每个专业均需学习的通用的专业基础课程。课程体系包含中国设计与西方设计的起源与发展、设计美学与社会文化、设计表现与材料表达、传统技艺类非物质文化遗产认知及实践四个方面。主要包含中华传统文化、设计美学、传统设计的人文背景和艺术特征等基本理论,思路程序、素材提炼、设计构成及人性化设计等思维方式和表现形式,传统材料、绿色环保材料及其衍生材料的基本材料表达等理论教学体系,具有较强的学术性、思想性、理论性等特征。另外,设计学类下属的服装与服饰设计、产品设计、环境设计等专业可根据自身专业特点通过花丝镶嵌制作技艺、官式古建筑营造技艺、景泰蓝制作技艺等传统技艺类非物质文化遗产的基本技法、连接技法和成型技法等工艺对非遗技艺进行认和创作实践等实践教学体系,具有较强的自主性、创新性、实践性等特征。课程内容体系应根据时代发展与文化变迁不断调整更新教学内容和创作实践,以中华优秀传统文化为理论依据,引导学生深入理解传统文化和认知非物质文化遗产,并通过主题创作实践鼓励学生在创作中传承中华传统文化。……
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