胡南南

（沈阳工学院 艺术与传媒学院，辽宁 抚顺 113122）

根据课改的标准和要求，大力提倡学生的学以致用能力，重视学生的理论与实践的高度统一。因此，在艺术传媒学院中的影视动画专业，也需要加强对学生的实训教学，将项目教学与专业课程实训有效地结合，进一步增强影视动画专业的教学质量，不断强化学生的专业技能和职业素养，促进学生的综合素质能力水平的明显提升，从而有效地培养学生成为高素质的技能型专业人才，更好地推动我国动漫产业的持续发展。

一、影视动画实训教学主要存在的问题

（一）缺乏学习的方向

由于影视动画是一门比较特殊的传媒专业。可以说是众多艺术的结合体，具有独立的艺术风格和艺术体系，包括美术、设计、电脑特技和文学等等要素，属于多学科的综合。但是在当前的教学中，大部分学生对动画的认识还停留于表面，虽然教师想要为学生传授知识和技能，可是学生却难以把握全部的内容，并且学生想要展开有效的学科，反而多个学科导致学生的认知模糊，不清楚哪方面最为重要，不知道学什么，从而造成学生难以制作动画，不具备原创的精神和能力。

（二）教学安排不灵活

通常情况下，实训教学都是教师为学生安排的课后练习，而这些练习又是书本上的知识，学生也是按照课本上的知识点，完成教师布置的练习任务。并且，很多教师缺乏社会项目实践的经验，导致教师的市场化项目教学内容具有一定的局限，造成实训课程的安排方式不够灵活，即使学生掌握了书本上的知识，但也无法适应市场，此外学生仅通过学习课本的案例，也难以全面掌握动画的制作技能。……