郭海鸥

(河南财政金融学院 期刊中心，河南 郑州 450046)

0 引言

为提高期刊学术质量，对已发文的相关属性进行及时的统计分析是很重要的。本文基于CNKI(China National Knowledge Infrastructure)数据库，统计了《河南教育学院学报(自然科学版)》自2019年1期至2021年3期刊发的学术论文，就其涉及的研究主题(一级主题)、次要主题(二级主题)、所属学科、基金及作者单位等属性进行了分析讨论，以期对今后来文的审稿和编辑等提供帮助。

1 发文情况

《河南教育学院学报(自然科学版)》自2019年1期至2021年3期共发文212篇，其中研究论文203篇，资讯6篇，综述3篇，按刊文年份，2019年发77篇，2020年发79篇，2021年前3期发56篇。以下统计的发文属性的定义基于CNKI[1]。

1.1 发文研究层次情况

作为普通类本科大学学报，作者的来源决定了我刊涉及的研究层次较多，居于前10的如图1所示，超过10篇的只有4个，其中基础研究35篇，学科教育教学也达27篇，这两个层次也代表了本刊的基本学术水平。

图1 发文研究层次(前10)Fig.1 Research levels of published articles(Top 10)

1.2 发文主要主题(一级主题)情况

发文涉及的主要主题有数十个，居于前10的如图2所示。

图2 发文主要主题(前10)

1.3 发文次要主题(二级主题)情况

发文涉及的次要主题上百个，居于前10的如图3所示。

图3 发文次要主题(前10)

1.4 发文所属学科情况

发文所属学科有数十个，但相对集中，居于前10的如图4所示。

图4 发文所属学科(前10)

1.5 作者所属单位情况

发文作者所属单位有数十个，但相对集中，居于前10的如图5所示。

图5 发文所属单位(前10)

1.6 发文依托基金情况

发文依托基金有数十个，居于前10的如图6所示。……