史计春

弥勒市教育体育局为提高全市教师的执教水平，至今已经举办了八届“卓越杯”课堂竞赛。与前七届课堂竞赛都着眼于新授课不同，今年举办的第八届竞赛旨在提高全市教师上复习课的水平。

复习课不仅对夯实学生的基础知识、基本技能、基本方法有着不可替代的作用，而且对培养和提高学生运用知识、技能、方法解决实际问题的能力有重要作用。通过复习课，我们要达到三个目的：一是内容巩固化，二是知识结构完整化，三是运用灵活化。然而，在上复习课时，我们会遇到种种困难。从内容上看，难在没有了学习新课程的新鲜感和好奇感，导致学生对复习课的学习热情和兴趣下降;从课堂组织形式上看，难在复习课陷入了做练习、讲练习的“刷题怪圈”，学生觉得枯燥无趣，导致复习课的课堂效率不高。

在这次课堂竞赛上，参赛选手为我们呈现了精彩纷呈的复习课，也给了我们很多上好复习课的启发。

启发一：目标指引，学案相随，情感投入

所有的选手在上课之前都出示了本节课的复习目标，因为复习目标是复习课的“指南针”，有了目标的引领，复习的投入才会更加有效。参赛选手还准备了复习学案，让学生在复习学案上完成知识梳理或者练习。同时，各位选手将丰富的情感投入复习课，带动学生进行趣味盎然的复习。

例如，来自弥勒市第五中学的选手生动地讲述了自己“双11”网购金项链的经历，引导学生用学到的物理知识来判断买到的项链是否为真的金项链，以激发学生的复习兴趣。……