王晓英

当教育信息化迈进2.0时代，阳泉四中着眼于未来发展，稳步推进信息化应用，确立了“教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体学生、智慧环境覆盖全体班级”的工作思路。

一、以优化管理为出发点，探索实践

学校各部门积极探索管理信息化的多种路径，想方设法借助信息化工具辅助管理，优化管理模式。

教务管理。一是建好、用好微信群，在群内同步發布工作安排、通报工作进程、表扬好人好事、传达上级文件、交流心得体会、推送优质资源、共享优秀微课，声画结合，为教师提供了一个沟通交流、上传下达的信息高速平台。二是考务工作电子化，实现电子阅卷、电子分析、电子签到。三是倡导电子备课，特别是平台备课、平台授课。

办公室管理。一是管理好学校微信公众号，组织各部门在学校公众号推送文章，有效宣传我校的各项工作。二是实现教职工考勤管理电子化，既减轻了工作人员繁重的人工统计，也克服了人情因素和人为因素，便捷高效。

班级管理。班主任利用“班级优化大师”记录每位学生的在校表现，为综合素质评价提供第一手资料。

二、以工作室创建为切入点，示范引领

为了发挥技术骨干的榜样、示范和引领作用，我校成立了信息化工作室，成为四中信息化推进领导管理的中心、教师交流的大本营和技术提高的加油站。工作室主持人由优秀骨干教师担任，下设管理部、技术部、运行部。管理部成员为教务处主任、教科研室主任和教辅信息处主任，主要职责是协助主持人制定计划、分配任务、组织培训、落实推进；……