延九平

曾经的演礼中学文化底蕴深厚、教学质量较高、办学条件较好，在阳城县独树一帜，取得过很多教育成就。随着城镇化发展步伐的不断加快，加之演礼乡外出务工人口的不断增加，演礼中学走到了百废待兴、亟需发展的阶段。根据学校的文化传统和办学现状以及未来教育的要求，结合“演礼新城、幸福小镇”的建设目标，经过深入调研和反思，学校找到了一条回归本真的发展之路———幸福教育。

一、幸福教育的政策依据和思想内涵

“幸福教育”是一项普惠民生的新要求。习近平总书记在十八大报告中提出“努力让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育”。这就要求教育工作者“坚持以人为本，办好每所学校，教育好每一名学生，发展好每一位老师”。全面推进素质教育，学校理应主动出击，做好幸福教育大文章，不断提升师生的幸福感。

幸福教育是提升演礼中学教育内涵的新对策。“培养什么样的人”和“怎样培养人”是新时代教育最本质、最核心的问题。培养一个幸福的人，让师生享受完整而幸福的教育生活，既是教育的永恒主题，也是教育发展最本质的要求。幸福教育是实现师生及家长对教育需求的新举措。接受优质的教育是人民群众最直接、最现实的幸福体验，是个人幸福的源泉，是家庭和社会可持续发展的动力。随着经济的持续发展和社会的不断进步，人民群众更加关注教育幸福指数和教育满意度，因此，实施幸福教育就成为演礼中学满足百姓需求、解决教育发展问题的新途径。……