郭鹏

在人工智能时代做一名合格的科技创新辅导员，不仅要熟悉新学科（如编程语言的学习），熟悉硬件类编程主板、舵机和传感器的组合运用，理解、掌握和能够制定机器人、无人机的编程展示和竞赛活动规则等，更要掌握培养青少年自主学习、发展实践和创新的能力。在个人品格方面，要有理想能奉献，要拥有良好的心理品质、交往沟通能力、合作共赢的意识以及積极向上的人生态度。

在执行层面，要热情主动，有一颗永远好奇的心，永远保持对知识的渴望，保持对探索未知的兴趣。如今，科技发展速度已突破摩尔定律，一面教学，一面学教，一方面指导学生，一方面了解科技发展趋势成为主旋律。科技创新辅导员需要不断掌握和改进方法，不断突破自我。要勇于尝试，具备不怕失败的试验精神。试验是创新发明的利器，不断尝试是打开青少年创新潜能的一把金钥匙。要学习和运用翻转课堂，通过颠覆传统教学理念，与青少年交朋友，甚至拜青少年为师，始终保持一颗好奇的心。要注重培养，科技创新辅导员的作品不仅是研究开发课程，更重要的是启发和发掘青少年的潜能。活动、赛事、专利、论文和课题，只能验证阶段性成果，培养对祖国对社会有用的、有贡献的人，才是科技创新的根本。要即知即传， 陶行知先生倡导的“边学边教”小先生制度，特别适合现今因高速发展带来的科技创新师资缺乏问题，能快速地让青少年学以致用和用以促学。……