王玉蕾,王丽文

(河北大学 管理学院,河北 保定 071002)

所谓家庭第一代大学生(也称第一代大学生)是指其父母最高学历止于高中文凭或更低文凭的学生[1]19,这一概念起源于美国,于1980年美国《高等教育法》修订时被引入联邦高等教育政策体系。这一群体的突出特点表现为:入学前对高等教育缺乏基本了解、家庭窘迫、缺少家庭支持、高中学业准备不足、就读期间辍学率高、获得学位的比率低[2]105-106。

从中国情况来看,第一代大学生业已成为大学校园的重要群体并表现出一定共性特征。2011年到2015年,中国本科高校中第一代大学生占比均在70%～75%[3]32。有研究表明,在需要个体发挥主动性的指标上,如生师互动、探究性学习,以及需要家庭、学校提供关键性教育资源和机会的指标上,如跨文化学习、资源驱动型高影响力教育活动、毕业后升学或出国[4]78等方面,第一代大学生与非第一代大学生存在明显差距。就中国实际而言,大部分第一代大学生来自农村,相对于城市学生,他们在获得高等教育方面面临更多困难。鲍威发现在大学升学选择过程中,受家庭资源限制,农村第一代大学生一般难以获得积极有效的指导和帮助[5]112-113;进入大学后,农村背景大学生还需要完成“从家庭所属的乡土社会到现代城市的场域转换”[6]72,表现为参与课外活动的程度相对较低,且多数面临着经济障碍、自我规划障碍等校园适应困难[7]82。由此可见,与美国第一代大学生相似,中国第一代大学生,特别是来自农村的第一代大学生,在获得高等教育的过程中除面临经济压力外,还会遭遇文化性、社会性障碍。……