许青

我国教育工作受应试教育模式影响极大，导致教学模式和教育思维受到严重的束缚，教育工作高投入、低产出的现象层出不穷。在新课程改革理念影响下，老师逐渐注重学生在学习中的主体地位，通过深入分析学生基本情况，为学生制定出具有针对性的学习方案，也为老师的教学模式转变奠定基础。老师分析学生信息，可在教学实践期间提高学生学习主动性，展开个性化学习。

一、养成学生审题意识

小学生本身具有无拘无束的个性，学习活动从总体上看来，对学生而言太过于束缚，所以学生经常在学习期间出现分神现象。老师要分析班级内学生的个性特点，以精准教学要求为依据，有意识地养成学生集中注意力的能力。在审题的时候，要集中注意力，老师为学生讲解多种审题方法，要求学生一边读题，一边将题干中的重点进行圈画，对数学问题充分理解，明确问题的含义，再将前后的句子关系进行理顺。当学生掌握读题的方法以后，可根据学生的掌握情况创建问题情境，让学生从生活中体验数学，将数学知识反馈于生活中，潜移默化地养成学生应用数学知识的能力。为了实现这一目标，老师在教学过程中，要以学生的基本信息为出发点，提出个性化指导。另外，老师还需要与学生的家长做好沟通交流，告知家长不能帮助学生修改作业，甚至帮助学生完成作业，要让家长采用具有启发性的语言，激发学生数学思维，让学生能够充分认清自己学习过程中存在的问题，养成良好的学习习惯。……