（增城区正果镇中心小学 广东 广州 511390）

前言

从寒假爆发疫情至5月18日复课，学生居家时间长达4个月。居家期间一方面生活方式、学习方式的改变，另一方面锻炼的时间、质量也无法保证，运动的不足致使学生肌肉力量、心肺功能都有不同程度的下降，从而造成学生会出现体重上升、体能机能下降等情况。返校复课后，科学安排运动量、运动强度、练习密度，才能安全有效地进行体育活动，学习相应技能，逐渐恢复体能。广东省教育厅[2020]79号文针对目前疫情防控形势下的复课后体育与健康教学提出特定要求：“学生返校复课后安排两周左右时间进行恢复性体能练习；教学过程中注意保持距离，防止疾病传染等具体要求”。根据相关要求，在一节四年级的足球脚内侧传接球课例中，采用多种教学手段和游戏法激发学生的学习兴趣，逐渐恢复体能。教学过程中，以“保证足够的安全距离”为出发点，创设“飞行员”情境，做到守“土”有责，运用足球比赛中的“红黄牌”制定课堂规则，引导学生遵守足球规则，使学生在安全的环境下进行学习，有效地完成教学目标。（作者承担疫情常态化防控下足球和体育与健康课题教学课例，该教学课例作为示范课例在广东网络电视教育频道播放，供全广东省学校参考使用）

1、足球脚内侧传接球教学设计思路

教学内容：足球脚内侧传接球（水平二、四年级），设计应从易到难，循序渐进、渐退，不宜过多教授新且复杂的技术动作，重点加强体能的恢复与心理的调节；……